实践教学周是同学们每学期必须完成的一项实践活动，是对专业课程教学中理论知识的拓展与外延，也是理论知识与实践的有机结合。2021-2022学年第二学期实践教学周活动我院各专业同学于实践教学周完成，本学期初我院教师对各专业同学实践周的作业进行评阅，通过本次实践教学周同学们完成作品的结果来看，同学们在专业实践方面有进步也有不足，我院教师会总结实践周同学们的不足，以便在后期的教学中有针对性的给同学进行指导。

　　本次实践教学周各年级的侧重点和目标性也具有一定的层次性：一年级同学主要围绕专业特点和理论知识，开展对专业课程、学科知识、行业现状、产业特征等方面的调研了解，加深对本专业知识的认知与技能的应用实践;二年级学生主要结合专业知识进行技能拓展，了解所学专业在行业产业中的基本特征和操作流程，或是通过观摩、学习、交流等实践环节，训练自身对专业知识能力的应用，同时具备一定程度的专业实践能力;三年级学生注重能够将专业理论与实践能力有效结合，通过在行业产业中的实习、实训，能够参与或独立完成专业作品的表演、拍摄、录制、剪辑等，使同学们具备较高水平的专业综合素养。

　　在本次实践教学活动中，各专业同学都能根据实践教学周作业要求，结合专业知识进行创新完成。广播电视编导专业的同学们根据实践内容，结合自身实际情况，认真完成了教学实践周作业。多数同学们的社会实践周作业完成度较高，成绩呈正态分布。短视频的创作时长大多为3分钟左右，题材涉及旅拍、青春、支教等积极内容，展现了良好的精神风貌。制作风格上有弹唱类、故事情节类、电子相册类等手法多样，同时也集合了当下流行的音乐素材，贴纸素材等。播音与主持艺术专业同学提交音频实践作业的同学，都从不同程度体现了本人的专业特长，同学们已基本掌握拍摄剪辑等技术，能够运用剪映、Pr等剪辑软件粗剪短视频，实践作品整体完成质量较好，能够体现该学期所学课程要求达到的专业能力。戏剧影视导演专业同学以个人创作的形式完成，总体质量良好。具体到每一个作品来看，2019级学生结合所学理论知识，关注陕西原创电影及十八大以后反映新时代的优秀影片，文章主题鲜明，观点独到，层次清楚，为毕业设计的创作与写作打下良好基础;2020级学生文章围绕由茅盾文学奖、老舍文学奖、曹禺戏剧文学奖、鲁迅文学奖历年获奖作品改编而成的剧作，主要选取剧本叙事、表演、舞美、服装、化妆、灯光音响等专业性角度展开研究;2021级学生侧重于研究近年来院线公开上映的优秀国产影片，能够关注文化产业的热点，在习得技能、了解行业动态的同时，初步建构自己的职业志趣，并领略艺术的魅力。表演专业同学通过实践教学周锻炼了学生独立思考及剧本创作能力，学生能够对“主旋律”有较清晰的认识，并且能够结合当下或者经典的影片进行分析、角色模仿等，领悟这些影片带给观众的一些积极正向的价值观，同时能够从这些影片所传递的价值观中汲取力量，更加富有爱国情怀。

　　从我院各专业同学们提交的实践作品、总结报告整体来看，实践效果反馈良好。本次教学实践周的作业偏重专业作品的拍摄、创作，很好的督促同学提升专业实践动手能力，但部分拍摄作品的同学存在素材不够丰富，缺乏对生活的发现与感悟，我院教师将结合本次教学实践周中存在的问题，在本学期的教学中，给同学在专业方面存在的不足给予指导和加强训练，使同学的专业素养能够得到提升。

　　电影学院　于小婷