电影学院本学期第二次集体备课会于3月19日下午13:30在传媒楼207会议室召开,本次集体备课会由我院李嘉琪副院长主持，影视教研室全体教师参加了此次集体备课会。

　　在本次集体备课会上，影视教研室郭振华老师围绕《影视剪辑与合成》课程核心内容“剪辑六要素”展开深入解析，系统梳理了三维空间、二维平面、视线追踪、节奏、故事、情绪之间的协同逻辑。课程从空间构建维度切入：三维空间通过空镜头、关系镜头等手法精准定位场景空间，二维平面则依托轴线规则与银幕方向原则强化画面连贯性;在此基础层面，视线追踪通过镜头切换频率与视觉落点设计引导观众注意力，规避高密度剪辑导致的视觉疲劳。叙事层的双重支撑中：节奏突破“踩点”惯性，借《土耳其瞭望塔》画面元素与音乐节奏的非对称呼应、《北平无战事》钟表空镜的延宕留白构建动态张力;故事则通过《life》中猎豹逼近、长颈鹿警觉、捕猎交锋的蒙太奇组接，以镜头逻辑替代语言叙事。最终，情绪表达统摄全局：电影《流浪地球2》核爆场景通过加速剪辑、景别收缩与音乐叠加，将压抑感推升至悲壮高潮;东京奥运会女运动员混剪则以汗水、冲刺、欢呼的碎片镜头串联，依托激昂情绪内核消弭时空跳跃的割裂感，印证了情感一致性对作品感染力的决定性作用。六要素逐层递进，从空间真实感奠基到叙事逻辑铺陈，最终归于情感共鸣，完整诠释了剪辑技术赋能艺术表达的内在机制。此次备课主要是通过详细讲解剪辑的六要素，让学生掌握各要素的含义和应用方法，培养学生运用这些要素提高影视剪辑的思维和能力。郭老师表示希望通过本次集体备课会的召开，资深教师能够给自己的分享内容给予指导，便于自己后期更好的提升教学技能。

　　参会老师对本次集体备课进行了讨论，影视教研室赵洁副教授谈到郭老师授课思路清晰，表述专业流畅，课程设计较好，通过课堂师生互动顺畅，营造良好教学氛围，建议后期备课时优化课程导入，增加知识点导入环节，提升学生对知识的兴趣点，并且要强化实践环节，课程实操性强，讲解每个知识点后及时安排学生实践练习，通过动手操作巩固知识，提高实践能力。刘昱灿老师觉得郭老师整体课程设计合理，能将理论与案例较好结合，帮助学生理解剪辑知识。希望在后期的教学中，精选更具代表性和针对性的视频案例，突出节奏变化，便于学生把握剪辑节奏处理方法。其他老师也纷纷谈了本次集体备课会自己的收获及建议。

　　在充分吸纳教研室代表教师的反馈建议后，郭振华老师表示后期自己将从多维度重构课程设计。优先启动学生基础能力调研，通过实操测试摸清学生的技能短板，针对剪辑软件教学，结合案例对比演示不同软件的核心功能差异。在剪辑思维教学单元，计划引入更为贴合知识点的电影片段与短视频案例的对照分析。针对下午课堂特性，设计分镜拼贴等实践活动作为课程导入，激发学生参与感。同时推行"讲练穿插"模式，将知识点拆解为多个微任务，每完成一项理论讲解即组织限时剪辑挑战，利用课堂实时投屏进行作品互评。

电影学院  于小婷

集体备课会