为了推进高素质教师队伍的建设，强化青年教师的职业素养与业务能力，加深新教师对学校文化、制度、教育理念等方面的全方位认知。2024年11月15日下午16:30-17:20，我校教师发展中心在艺术楼206教室开展第十一周新入职教师培训，各二级学院(部)新入职教师参加了本次学习培训。

　　本次培训邀请了我校文学院乔露副教授对新入职教师做了以《生本教育理念下我院的办学追求——成人教育与成才教育》为主题的培训。乔老师主要从《大学》的教育目标、我院的办学追求、教师的责任与担当等方面展开阐述。首先，乔老师从《大学》中对大学之道的“三纲领”(明明德、亲民、止于至善)切入引入话题。她讲到大学教育的核心目的是发扬人的善行，将恶行转化为善行，最终达到所有人在道德上的至善至美境地。作为青年教师应时刻谨记，在教育教学中身体力行。在课堂上，以渊博的知识启迪学生，在交流中，以高尚的品格引领学生，引导他们明辨善恶。不仅关注学生的学业进步，更注重其品德修养的提升。乔老师紧接着解析到，为了达成这个目标，《大学》中明确指出了具体的步骤，即“八条目”(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下)。青年教师需要在教学中达到“格物、致知、诚意、正心”，认真对待每一堂课，严谨对待教学和学术研究，让学生每堂课程都有所得。同时，自身还需要“修身、齐家、治国、平天下”，不断提升自我的同时怀抱远大目标。其次，乔老师从立足点、着眼点、人才目标三个方面解析了我校的办学理念。我校树立了“替家长着想，为学子负责”的办学立足点，设立了“一切为了毕业后的成功”的办学着眼点，确立了“为区域社会经济发展培养适用人才”的人才目标。我校致力于从思想、心理、精神、行为、生活、体格达成“成人与成才”教育目标。秉持着对教育理念的深入探寻与对理想目标的不懈追求，精心组织了诸如尊师节、成人礼、鞠躬礼等一系列形式多样且内涵丰富的活动。最后，乔老师建议各位新入职教师明确的三个意识(职业意识、事业意识、岗位意识)，以承担起作为教师的责任。她以“备课”为例，引导青年教师需要在备课时关注学生的心智水平、教材的利用价值、教学目标的设计、教学情境的创设、教学过程的动态建构、师生问题的生成、教学活动的开展和课程资源的开发。从而让学生爱上“学习”本身。

　　通过本次培训，青年教师们对大学教育的本质、我校兴学理念以及教师责任有了更深刻的理解和认识。未来在优化教育服务质量和效能领域，会遵循各类规范和指引，借鉴先进的经验，严苛约束自身，持续增强自身教育教学方法与能力。

电影学院  郭梦迪