为检验学生课堂理论知识的实际运用能力，搭建专业实践学习优质平台，推动理论与实践深度融合，我院严格按照学校教务处部署，有序开展2025-2026第一学期实践教学周活动。本次活动组织严谨、安排有序，各专业结合学科特色与年级特点设置差异化实践任务，全体学生积极参与，整体取得显著成效。

　　活动筹备阶段，我院各专业均提前两周召开动员大会，明确实践教学目标与任务要求，针对学生创作中的重点难点问题逐一解答，着重强调实践环节对专业能力提升的重要意义，为实践教学周的顺利开展筑牢基础。

　　在实践内容设置上，各专业紧扣课程知识与年级培养目标，打造阶梯式实践任务体系：播音专业围绕非遗配音、校园节目制作、主题出镜播报开展实践;电影学专业结合主旋律创作与AI工具应用完成短视频与创意短片制作;广播电视编导专业开展经典电影海报设计、校园情绪短片拍摄、纪实摄影等创作;戏剧影视导演专业聚焦微电影、情绪短片、生活场景微型叙事短片创作;表演专业则通过人物小传撰写、经典独白改编、自传读后感撰写夯实专业基础。

　　本次实践教学周参与度整体较高，各专业学生均展现出对应阶段的专业素养，仅少数学生因态度问题未提交作业。从实践成果来看，学生们能够将课堂理论与实践创作深度结合，在作品中展现出良好的创意构思、团队协作能力与专业表达能力，表演专业更是形成贴合学生成长规律的螺旋式训练体系。同时，教师团队围绕各年级实践任务开展针对性指导，为学生创作提供专业建议，有效保障了实践成果质量。

　　在成果复盘过程中，我院也发现部分共性问题，如少数学生对实践作业重视不足、过度依赖AI工具，部分作品存在创意同质化、技术操作不规范、内容主题缺乏深度等问题，教师指导的深度与反馈的及时性也有待提升。

　　针对以上问题，我院将从多方面优化改进：强化拍摄、剪辑等实操技术培训，深化创意与理论引导，鼓励学生原创表达;优化教学反馈机制，建立中期检查与即时答疑渠道，提升指导的针对性与有效性;细化分层教学指导，强化过程管理，培养学生的观察能力与创作能力，凝聚团队协作力量。

　　此次实践教学周的开展，有效检验了我院专业教学成果，提升了学生的实践创作能力。未来，我院将持续深化实践教学改革，注重学生专业能力、内容思考与技术规范的综合培养，推动实践教学提质增效，助力学生在学思践悟中提升专业素养，实现理论学习与实践能力的双向提升。

　　电影学院 冉瑶