2025 年 5 月 14 日，我校音乐舞蹈学院迎来了一场意义非凡的学术讲座。CFA 北京中国民族民间舞蹈家协会陕西分中心的主任王婷婷老师为音乐舞蹈学院舞蹈学专业 2022 级、2023级、2024级三个年级的同学带来了一场主题为 “高校舞蹈生在少儿舞蹈领域就业的发展现状与反思”的精彩讲座。同学们认真聆听，积极互动，收获颇丰，对未来的职业发展有了更清晰的认识。

　　讲座伊始，王婷婷老师深入剖析了当代少儿舞蹈的时代背景与价值认知。她指出，在国家美育政策的大力推动下，舞蹈作为美育的重要组成部分，获得了前所未有的发展机遇。从教育部 2021 年发布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，到 2022 年多省市将舞蹈纳入中考艺术科目，再到 2023 年基础教育课程教学改革深化行动的推进，舞蹈教育的普及程度不断提高。与此同时，社会对少儿舞蹈的需求也在持续升温，家长对孩子的艺术培训投入不断增加，舞蹈培训成为热门选择，这不仅反映了家长对孩子综合素质培养的重视，也凸显了舞蹈对孩子成长的多维价值，如培养审美能力、创造力、自信心、协调性与社交能力等。

　　随后，王老师详细介绍了当代少儿舞蹈发展的三大特征：普及化进程加速、产业化格局形成和创作多元化突破。她提到，全国中小学舞蹈社团覆盖率不断提高，东部沿海地区甚至达到 80% 以上，西部地区也接近 60%。舞蹈培训机构蓬勃发展，2018 - 2023 年间，全国少儿舞蹈培训机构数量年均增长 15%，市场规模达 500 亿元，各类考级体系和赛事平台也日益丰富。此外，当代少儿舞蹈作品题材多元，现实题材、传统文化题材和幻想主题各占一定比例，优秀作品层出不穷，展现了少儿舞蹈的创新活力。

　　然而，少儿舞蹈行业的发展并非一帆风顺。王老师在第三部分指出了行业面临的三大痛点：师资困局、功利化乱象和 “双减” 政策冲击。目前，少儿舞蹈教师持证上岗率仅 50%，无证教师多为兼职，教学质量难以保证，甚至出现因教师无证教学导致学生受伤的情况。考级速成班问题突出，不遵循孩子的身心发展规律，过度技巧训练危害孩子健康。而 “双减” 政策实施后，少儿舞蹈培训机构学生数量减少，机构面临生存挑战，倒闭、转型、创新三种态势并存。

　　面对这些问题，王老师提出了未来发展的破局之道。她强调，要构建精准化教学体系，课程体系分层设计，满足不同层次学生的需求。以 CFA 中国民族民间舞考级为例，其教材体系全面化和多元化，针对不同年龄段学生设计了多种教材，满足了全体学生舞蹈素质培养的需求。此外，舞蹈与科技的跨界融合创新也成为未来发展的趋势，如 AI 智能陪练、AR 虚拟舞台等技术的应用，为舞蹈教学带来了新的机遇。

　　在讲座的最后，王老师呼吁同学们要有播种者的使命与担当，回归教育本质，践行儿童中心教育理念，通过校企合作与产教融合，共建行业生态，为舞蹈事业的发展贡献力量。

　　讲座结束后，同学们纷纷表示受益匪浅。一位 2022 级的同学说：“王老师的讲座让我对少儿舞蹈行业有了更全面的了解，也让我意识到毕业后从事少儿舞蹈教育工作的责任和使命。我明白了考取相关证书的重要性，不仅要提升自己的专业技能，还要关注行业动态，为孩子们提供更优质的舞蹈教育。” 另一位 2023 级的同学也表示：“这次讲座让我对未来的职业方向更加明确，我会努力学习，争取在毕业后成为一名优秀的少儿舞蹈教师，为舞蹈事业的发展贡献自己的一份力量。”

　　通过此次讲座，我校音乐舞蹈学院的学子们不仅对当代少儿舞蹈的发展现状有了深刻的认识，也对未来的职业发展有了清晰的规划。相信在王婷婷老师的启发下，同学们将在未来的学习和工作中，以饱满的热情和扎实的专业知识，为少儿舞蹈事业的发展播下希望的种子，用汗水浇灌出绚丽的花朵。

　　音乐舞蹈学院 王真姊