4月30日，西北大学现代学院音乐舞蹈学院联合师资发展部，于传媒楼312教室成功举办新入职教师岗位研修试讲点评活动。此次活动以“夯实教学基础，赋能教师成长”为核心，通过沉浸式试讲、多维度点评与深度经验分享，为新教师搭建专业成长平台，推动学院教学质量持续提升。

　　活动伊始，音乐舞蹈学院院长助理杨珞老师作为主持人，详细阐述了此次试讲点评活动的重要意义。通过试讲点评的实战演练，能够帮助新教师快速熟悉教学规范，汲取教学经验，实现从“站上讲台”到“站稳讲台”的跨越。师资发展部车琦老师强调，新教师是学校教学创新的生力军，学校高度重视教师培养，后续将围绕新教师成长需求，推出系列培训计划，助力教师队伍专业化发展。

　　在试讲环节，四位新入职教师依次登台，以扎实的专业素养与饱满的教学热情，呈现出各具特色的精彩课堂。朱祎婷老师的《形体训练》课程，以人体运动科学理论为基础，通过分解示范、分组练习等方式，带领学生掌握站姿、步态等基础形体动作。课堂中，她注重观察每位学生的动作细节，针对个别学生存在的姿势问题，进行一对一指导，并融入趣味性训练游戏，有效激发学生的学习积极性，让枯燥的形体训练变得生动活泼。

　　张宁老师以钢琴曲目《阿斯加德的骑行》为教学内容，结合北欧神话故事背景，运用多媒体手段展示乐曲创作场景，引导学生深入理解作品内涵。在演奏技巧教学方面，他通过慢速示范、分段讲解，细致剖析了乐曲中的琶音、跳音等难点，同时鼓励学生大胆尝试，通过即兴创作拓展音乐思维。课程中，他还设置了学生互评环节，让学生在交流中提升音乐鉴赏能力。

　　陈羿帆老师带来的声乐课程《大江东去》，以宋词的文学魅力为切入点，深入解读作品的情感基调。在教学过程中，他采用“范唱+讲解+练习”的模式，从气息运用、咬字归韵到情感表达，对学生进行系统指导。他还现场示范了不同演唱风格对作品呈现效果的影响，并邀请学生上台实践，通过对比教学帮助学生掌握正确的演唱方法，课堂氛围热烈而有序。

　　王怡凡老师的声乐课程《花非花》，以细腻的情感处理为教学重点。她通过分析诗歌的意境，引导学生体会作品中含蓄朦胧的美感。在发声训练环节，她运用哼鸣练习、母音转换等方法，帮助学生找到科学的发声位置，并结合作品中的旋律特点，指导学生如何通过声音强弱变化来表达情感。

　　试讲结束后，由郑玮、陈文芳、姚青、朱佳囡、罗钢、杨雅麟、王晓明等七位资深教师组成的评委团，对新教师的表现进行了全面且专业的点评。评委老师们从教学目标达成、教学内容设计、教学方法运用、课堂管理能力等多个维度进行深入分析。例如，针对朱祎婷老师的形体课程，评委指出其教学组织严谨，但在训练强度的分层设计上可进一步优化;对于张宁老师的钢琴课程，评委肯定了其创新的教学模式，同时建议加强课堂节奏的把控;在点评陈羿帆和王怡凡老师的声乐课时，评委们强调了因材施教的重要性，并分享了声乐教学中情感引导的有效方法。

　　此次试讲点评活动不仅是新教师的教学成果展示，更是一次难得的教学研讨交流契机。活动结束后，新教师们纷纷表示，通过此次活动收获颇丰，将认真梳理评委老师的建议，在后续的教学实践中不断改进提升。未来，西北大学现代学院音乐舞蹈学院将继续深化与师资发展部的合作，常态化开展教学研修活动，持续为教师成长赋能，为培养更多优秀艺术人才筑牢根基。

　　音乐舞蹈学院 杨珞