2022年6月2日，摄影动漫学院19级数字媒体艺术专业四个班级90余名学生全部安全返回学校，圆满完成了本次采风教学活动。下面就19级数字媒体艺术专业的同学在采风教学活动中的表现进行总结。

　　本次采风线路是在西安市内，涵盖了湿地公园、大明宫遗址、博物馆、大兴善寺、西安电影制片厂、大慈恩寺、白鹿原白鹿仓、钟鼓楼、城墙周边、等地。这条线路结合学生专业，分别安排了风景园林景观拍摄、历史文化展览摄影摄像、古街道风光拍摄、古今建筑群拍摄对比以及陕西本土文化学习等不同的采风方向，在本次采风教学活动中，同学们的作品以创意摄像摄影为主。

　　摄影的基本要求是，画面主体突出，背景和前景不杂乱、不会对主体形象产生丑化或喧宾夺主的影响，对培养学生摄影构图能力，能在短暂的时间内捕捉对象的特征起着极为有效的作用，也能锻炼学生对于图像的捕捉能力，从静态到动态逐步完成，并能够为今后的创作收集大量素材。一条完整的视频分为如下几个部分：构图、拍摄手法、剪辑手法、BGM使用。对于短视频来讲主要表现空间关系和画面剪辑衔接，运用不同的蒙太奇，表现自身观点的感受。视频素材的拼接技法多种多样，可根据素材长短和景别的不同特点采用不同的表现技法。

　　在最初的几次采风作业检查中，发现了很多问题，主要分为以下几种：①构图问题。有很多学生选择了空景别拍摄，空景别最主要的一点就是要掌握好构图问题，构图如若出了问题，后续拼接裁剪也是突兀。②素材衔接问题。素材中对于取景的角度不会取舍，取景角度的关系到画面效果，在确定衔接对象时，要根据自己的空景颜色、特征，选择自己最想展现的景色。一定要克服随意拼接、过度重复、见什么拍什么的盲目性，应该通过创意拍摄，达到既学习表现技法又提高审美能力两个目的。③音乐选择问题。音乐类型的确定对视频内容深刻度有较深的影响，很多同学不注重音乐渲染对象，不能把主要情感进行体现。重点内容的效果展示必须重点详略得当，次要节奏简略即可。

　　对于创意摄影作业来讲，出现的最大问题是构图问题，画面不注意取舍、所想表达的内容不够突出，摄影中出现的问题可通过后期的创意制作来进行调整、改善。

　　在采风教学活动开展的过程中，带队专业老师一直在进行指导，发现同学们的问题，及时提出进行调整引导。随着采风教学的进行，同学们认真严谨的态度，使得自身的作品都有了很大进步，并完成了属于自我风格的优秀作品。

　　艺术设计与摄影动漫学院 吴凡