新学期，新气象。我院于3月10日下午16时30分在传媒楼216教室组织本学期第一次集体备课会，参加本次集体备课会的有段建武院长、院长助理于小婷老师以及我院播主教研组的所有老师。

　　本次集体备课会由我院播主教研组曹奕萱老师分享：《播音创作基础》第一章第二节:准备稿件的方法。在分享过程中，曹老师强调，准备稿件的方法简称备稿，它是播音基础理论当中非常重要的一个环节，也是学生必须要掌握的方法，分为广义备稿和狭义备稿两方面。一是狭义备稿就是我们通常所说的“备稿六步”，包括划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。通过这六个详细步骤，帮助学生通过分析稿件，从而达到理解稿件的目的。通过“备稿六步”，旨在解决学生感情偏“淡”的问题和逻辑偏“散”的问题。二是广义备稿则涵盖范围比较宽泛，着重体现在上情和下情两方面。其中上情指的是党和国家大的方针、政策等;下情则包括民生民情等方面的内容。此次集体备课，曹老师主要是想通过教师共同讨论，分析如何让学生重视备稿，将看似虚幻的问题落到实处，找到提高教学效果的多渠道方法。

　　播主教研组的老师，针对曹老师提出的这个探讨的话题，大家畅所欲言，董雯老师谈到，自己会从新闻量、阅读内容、素材等方面提醒学生注重累积。比如要求学生摘取每月的新闻大事件，以课前随机抽取的形式，考察学生对于新闻事件的主观意识及表达，避免提出假、大、空的观点，指导学生更接地气的进行发挥，树立语言表达意识。贾海楠老师觉得，在这个问题上自己给学生提出的点是，当前传媒人才要求一专多能，要确定自己的优势在哪，着重发挥优势，重点培养，通过自学的方式使其最大化的发挥。另外是多做生活感受，观察生活，观察身边事，更好的体验和积累。要求学生通过平时多读书、看电影、角色代入、旅行等增加生活阅历，达到广义备稿的目的。阳扬老师比较赞同大家的看法，同时补充说明，作为一线教师，要做的不仅是讲授教材内容，还要做的是将教材内容如何更好的传递给学生，让学生更好的去理解，并将理论知识在实践中更好的运用。要求学生平时积累多方面的素养(如新闻素养、专业素养、政治素养)，才能在备稿时信手拈来。

　　最后，段院长进行总结：此次集体备课为本学期第一次备课，曹老师今天以授课中出现的问题为导向，让大家相互讨论，这种形式和效果不错，通过大家相互讨论，相信曹老师也有了一些收获，同时其他老师在讨论的过程中也是一个相互学习、相互借鉴的过程，这也就达到了集体备课的初衷。

　　播音编导学院　于小婷

播音编导学院集体备课现场