2024年4月17日，数字媒体艺术专业和新媒体艺术专业共同踏上了为期12天的实践教学之旅，途径西安、重庆、阳朔、兴坪、肇兴侗寨和青岩古镇，最终回到西安。这次活动不仅是对学生专业技能的一次全面检验，更是对两个专业在艺术写生实践教学理念的一次深度实践。

　　数字媒体艺术专业和新媒体艺术专业在艺术写生实践教学中，都强调对艺术表现形式和创作技能的培养，由于两个专业的专业方向不同在实践教学艺术写生过程中侧重点也会略有不同。

　　对于数字媒体艺术专业而言，本次实践教学目标旨在进一步强化学生对数字媒体艺术基本理论和技能的掌握。通过沿途的自然风光和人文景观的写生实践，学生们将有机会运用数字绘画、图像处理、动画设计等技术手段，将所观察到的美转化为富有创意的数字媒体艺术作品。这一过程不仅锻炼了学生的观察力、想象力和创造力，还提升了他们的艺术审美能力和鉴赏能力。

　　相比之下，新媒体艺术专业的实践教学目标则更加注重对新媒体艺术形式的探索和创新。学生们将在实践中深入理解并掌握交互艺术、虚拟现实、增强现实等新兴艺术形式，通过与传统艺术的融合，创新艺术表现形式和手法。此外，新媒体艺术专业还着重培养学生的跨学科思维和团队协作能力，使其在艺术创作中能够整合不同领域的知识和技能，创作出更具深度和广度的作品。

　　在为期12天的实践教学活动中，两个专业的学生将互相学习、互相启发，共同探索艺术的新境界。他们将在旅行中积累素材、激发灵感，为未来的艺术创作打下坚实的基础。同时，这次实践教学活动也将为两个专业的教学改革提供宝贵的经验和启示，推动艺术教育的不断创新和发展。

　　对于数字媒体艺术专业而言，实践教学中提升学生的观察力、想象力和创造力，还需熟练掌握数字绘画、图像处理、动画设计等核心技术，以便能运用这些技能将自然和生活中的美转化为数字媒体艺术作品。作品预期方面，学生应能够创作出富有创意和个性的数字绘画、图像设计或动画短片，这些作品应展现出对数字媒体艺术形式的深入理解和熟练掌握，同时在艺术审美和鉴赏能力上达到较高水平。

　　而对于新媒体艺术专业，艺术写生的实践教学则更侧重于新媒体艺术形式的探索和创新。通过写生实践探索新媒体艺术与传统艺术的融合点，创造出新颖的艺术表现形式和手法。学生应能创作出具有创新性和探索性的新媒体艺术作品，这些作品包括交互式的装置艺术、虚拟现实或增强现实的体验作品等。这些作品应展现出对新媒体艺术的深刻理解，以及在跨学科思维和团队协作能力方面的出色表现。

　　无论是数字媒体艺术专业还是新媒体艺术专业，艺术写生的实践教学旨在提升学生的艺术创作能力和技术水平，同时培养学生的创新精神和团队合作能力。在作品预期上，则期望学生能够创作出具有个性和创意的艺术作品，展现出对各自专业领域的深入理解和熟练掌握。

电影学院数字媒体艺术、新媒体艺术专业22级同学参加省外写生采风图片

电影学院新媒体与影视技术系