为了提高同学们的专业实践技能,使同学们能够将课堂理论教学与专业实践充分结合起来，根据学校的安排，导演表演学院总结前几学期的实践教学周作业布置经验，在学校相关文件精神的指导下，经过多次调研、开会讨论，对作业进行精心批改，完成了2020-2021学年第二学期表演专业、戏剧影视导演专业的实践教学周工作。具体内容如下：

　　一、实践教学组织与安排

　　2020-2021学年第二学期中期，导演表演学院多次组织教研工作会议，对实践教学周作业展开讨论，总结前几学期实践教学工作的经验与不足，对戏剧影视导演专业、表演专业各自的专业特点及行业发展对专业的需求进行科学论证，并与教务处多次沟通，结合疫情防控要求实际情况，以切实可行为原则，最终制定出了2020-2021学年第二学期两个专业3个年级的实践教学周作业计划。本学期末，专业教师及辅导员对学生进行了前期动员，离校前多次强调教学实践周对同学们专业学习的重要性，以及校外实践期间的疫情防控与安全问题，最终发放了教学实践周作业通知，并要求各班同学重视实践过程，认真、高效完成实践作业。

　　一、实践教学内容

　　表演专业的作业题材根据各年级的专业水平，区分了难易层次，主要包括：结合本年度热门话题，以“十四运”或“建党一百周年”为主题，创作3-5分钟短视频；观看一部经典话剧，从中选择一位最动人的角色，分析演员如何进行角色塑造；研读一部话剧剧本，对剧本中自己感兴趣角色的精彩片段进行表演或改编并录制成视频。戏剧影视导演专业的作业题材为根据“建党100周年”主题，结合在全国各地涌现出来的积极正面的事迹，开展分镜头剧本写作；根据“青春有我·美好长安”主题，展现长安的人、事、物、景、情和长安区的乡村景色、生态环境等进行分镜头剧本创作；根据“环保”这一主题，如：绿色生态、生物多样性、应多气候变化等内容，进行分镜头剧本创作。

　　三、实践教学完成情况

　　在上学期实践学习中，戏剧影视导演专业与表演专业的2020级、 2019级、2018级三个年级的同学经过一周多的实践教学活动学习，并将课堂所学与实践活动进行充分融合，得出了自己的实践活动心得。全院18个班级在本学期第三周，提交了教学实践周作业成果。

　　导演表演学院六位老师经过一周多时间，对551份实践周作业进行检查，批改打分，完成了本次实践教学周作业检查工作。实践周作业完成情况如下：

　　表演专业20级共收取心得体会作业109份；

　　表演专业19级共收取纸质作业110份；

　　表演专业18级共收取纸质作业110份。

　　戏剧影视导演专业20级戏剧影视导演专业共收到作业76份；

　　戏剧影视导演专业19级戏剧影视导演专业共收到影评作业61份；

　　戏剧影视导演专业18级戏剧影视导演专业共收到影评作业85份。

　　通过对学生教学实践周作业的检查，教师们将具体情况进行讨论、评价，最终结论为：戏剧影视导演专业的同学能够结合专业特点和培养目标的要求，实践教学周通过微电影、宣传片的分镜头剧本创作的实践形式开展，将课堂教学与专业实践紧密结合，培养学生参与综合实践活动的兴趣。实践教学周项目以自由小组合作的形式完成，每个班级约7-10组，全体同学均参与其中，总体质量良好，能够遵照作业的要求及格式规范认真完成。

　　表演专业同学能够将课堂所学专业知识与课外实践活动相结合，专业水平得到了提升，作业完成程度较高，作业提交及时，学生基本能够按照要求完成作业，完成态度较为端正，部分学生专业基本功掌握扎实，也有部分学生还需继续提升专业能力；视频作业中，许多学生对于镜头感的认知及镜头前表演还稍显生疏，略有欠缺，需要日后多进行练习以达到提升的目的。但是也有少数同学实践作业完成的不够认真，交作业不及时，作业质量不尽如人意，未能很好的完成实践任务。

　　教学实践周作业是课堂所学理论知识与校外专业实践知识相融合的很好途径，是对一个学期学生专业学习效果的很好检验。同学们通过实践学习，能更好了解行业对专业的需求，在实践中消化、理解课堂知识的同时，可以进行查漏补缺，同时也是学生初步跨入社会行业的一个桥梁。实践周这一课外环节，加强了学生对于实践的认知水平和能力，更是将课堂上所学理论知识在实践中获得良好的应用，为学生未来的发展和就业提供了一个良好的机会和平台。

导演表演学院　王丽丽