我院于6月1日下午16:00在传媒楼216教室召开本学期第七次集体备课，参加本次集体备课会的有我院李爱民副院长、付粉玲副院长、院长助理于小婷老师以及我院全体教师。

　　本次集体备课会由戏剧影视导演专业白雨彤老师分享《导演基础》、《影视

　　广告设计与制作》实践课程教学体会。白老师认为在课程实践教学中应该从以下几个方面着手指导。1、提前规划、尊重学生个性。如2021级戏剧影视导演专业考查课《导演基础》考查方式为致敬经典——仿拍。在教学周中应该分阶段进行任务分配。第1-3周：教师观察学生基本功;第4周：教师提前告知任务;第5-6周：学生选择作品;第7-8周：拉片写分镜;第9-10周：教师修改分镜+选景+准备器材、道具;第10-12周：分镜终稿完成+前期准备工作完毕。2、课堂之外下“细功夫”、心态平稳，多沟通。在理论授课的同时，课下与学生沟通拍摄准备。教师要做到对学生的作品抠细节(分镜头，道具，服装，布光，演员，场地)，如《教父》在这个镜头中，向学生明确布光的方法，右侧台灯的是为了平衡整个画面左右两侧的比例;向学生明确四个人物之间的位置关系与行为动作，画面内部空间的布置与角色的亲密程度、心理空间有关。随后，白老师展示实践课程照片、部分作品成果。

　　此次备课主要是通过围绕“实践课程教学”讨论了这类课程的教学方法，如何有针对性地根据学生特点进行授课，以便更有效地达到预期的教学目的。

　　广播电视编导教研室组长赵洁老师表示白老师分享了一些关于教学方法的心得体会，从课程设计上来看非常合理，既鼓励了学生的创新思维能力，又分阶段对学生提出要求，避免部分学生在实践阶段的“偷工减料”行为。从系统的培养方案的角度来看，《导演基础》的先修课程为《视听语言》，《视听语言》注重系统的理论学习，《导演基础》将理论转化为实践，确保了戏导专业不同科目之间教学内容的连续性。广播电视编导专业教师李嘉琪表示通过白老师的分享，自己深感赞同，无论是广编专业还是戏导专业，都注重应用型人才的培养，实践类课程是我们教学中重要的一个环节，实践教学不是理论教学的补充，而是对理论教学的实践性延伸。实践内容要提前规划、分阶段进行，统筹各类实践教学资源，抓住集中实践教学和分散实践教学两个环节，培养学生的实践能力、创新能力、创业能力和专业技能。除此之外，由于影视拍摄的团队性与综合性，以及拍摄时间、场地的多变性，实践教学需要教师在课下与学生多沟通，对于学生创作的前期、中期、后期等各个环节进行把关。

　　最后，付粉玲老师进行总结。本次集体备课会探讨了实践课程的教学方法，白老师分享的实践教学进度安排、注意事项，发挥了教师团队精神，集思广益，这种形式和效果不错。此外，李爱民副院长对白老师授课中针对大一学生设置的“致敬经典仿拍”环节提出了肯定，认为这种方法符合学生对于知识的实际掌握情况，同时也是一个能够帮助学生避免“眼高手低”、戒骄戒躁的沉淀环节。

　　播音表演与影视编导学院　于小婷

我院举行本学期第七次集体备课会