为增强学生对自然、社会的感受能力，拓宽学生视野、提高对本专业的认识水平，根据相关专业培养方案和教学进程安排，本学期2010级环境艺术设计，视觉传达设计和动画设计3个专业合计245人计划于2013年4月7日—4月20日（共计14天）开展户外采风实践教学活动；2011级艺术设计专业合计192人计划于2013年4月6日—4月19日（共计14 天）进行户外写生实习教学活动。为顺利完成本次学生外出艺术写生、采风实践教学任务，特制定如下计划：

一、学生外出艺术写生、采风实践教学目标

（一）2011级艺术设计专业艺术写生实践省外湖南线路教学目标

1.“外师造化，中得心源”，艺术来源于自然，而又高于自然。

通过外出艺术写生拓宽学生的艺术视野与自身修养，结合艺术设计专业的特点，锻炼学生的观察能力、分析能力、感悟能力；脑、眼、心、手的协调能力，感性与理性相结合。培养学生的创造性思维，从而准确、生动、深刻地表现对象，创造出符合社会美感的艺术写生作品。

2.深入了解湖南湘西不同风格的民居、古建、风土人情，扩宽学生的艺术知识面，整体把握艺术的创造力与鉴赏力，尝试多种绘画形式相结合，大胆创新写生能力。

3.收集写生信息、资料，吸取民间传统艺术特色与少数民族纹样符号，用前瞻性的眼光，挖掘艺术元素，为今后的艺术创作打下坚实的基础。

（二）2011级艺术设计专业艺术写生实践省内西安线路教学目标

1.艺术写生实习课程是培养学生综合素质的一种方式，通过在西安地区艺术写生实习课程的训练，培养学生敏锐的观察能力，了解大自然中的造型形态以及光和色彩之间的关系。使学生在感受大自然风光，领悟大自然万物的美感的基础上，运用课堂上学的理论知识与实践紧密相结合，熟练掌握色彩画技法、速写技法及熟练运用摄影技术，把不同时间的光影关系和对物象的真实感受通过绘画语言、通过影像反映出来。

2.深入了解西安地区的文化古建筑、雕塑、城市园林规划、自然风景、民居、风土人情。通过西安地区的外出艺术写生实习，进一步加深学生对西安地区地域文化特点的艺术感受；拓宽学生的艺术视野，提高学生艺术写生中的审美能力；培养学生整体的艺术造型能力、艺术鉴赏能力；通过艺术写生中的感受，尝试运用多种绘画表现方式来写生绘画，培养同学们的艺术创造能力和艺术表现能力。

3.通过西安地区的艺术写生实习，可以锻炼学生在实践中意志力、吃苦精神、协作与友爱精神，强化团队意识，为以后的设计专业的学习奠定好坚实的基础。

（三）2010级艺术采风实践省外华东线路教学目标

1. 2010级环境艺术设计专业采风实践教学目标

（1）考察熟悉古典园林的景观设计、环境空间划分设计、古建设计、小品景观设计、窗花图形图案设计及其家具设计；

（2）考察水景空间划分与分割的处理手法，体会自然风光、人文景观、风土人情；

（3）参观博物馆及规划馆，了解各个历史朝代工艺品的造型、图案设计及城市规划设计、现代科技技术，为后续的毕业设计收集第一手资料；

（4）了解建筑群不同风格的中外建筑文化及其考察现代化大都市的展示设计、规划设计及其公共空间设计，如上海规划展示馆、上海市人民广场设计、上海博物馆设计等等，为大四的毕业创作收集第一手宝贵资料。

（5）通过考察让学生将自己所学的专业知识、技能灵活的运用现实生活。

（6）通过采风提高同学们的集体荣誉感及团体意识协作意识。锻炼他们外地适应能力和良好的组织性、纪律性。

（7）通过本次采风所收集的素材为大四毕业创作提供第一手宝贵资料，也为以后更好的融入社会，奠定了基础。

2. 2010级动画、视觉传达专业采风实践教学目标

（1）通过各地建筑风格让学生对建筑图案和原生态图形图案有所掌握；

（2）考察各地博物馆及规划馆，了解各个历史朝代工艺品的造型、图案及现代科技技术，全面提高学生的文化艺术修养；

（3）考察原生态古镇，了解传统的图案设计、图形设计；

（4）通过考察让学生将自己所学的专业知识、技能灵活的运用现实生活。

（5）通过采风提高同学们的集体荣誉感及团体意识协作意识。锻炼他们外地适应能力和良好的组织性、纪律性。

（6）通过本次采风所收集的素材为大四毕业创作提供第一手宝贵资料，也为以后更好的融入社会，奠定了基础。

（四）2010级艺术采风实践省内西安线路教学目标

1. 2010级环境艺术设计专业采风实践教学目标

（1）通过艺术采风了解环境艺术设计专业所包括的不同风格的环境空间设计，民居建筑，城市建筑及室内外空间设计。考察西安当地的建筑设计、室内设计等内容，了解当地建筑设计的风格，建筑设计内部的功能、组合，空间划分与分割的处理手法，体会自然风光、人文景观、风土人情等。

（2）通过实地参观了解古建筑，古民居的风土人情，拓展知识面，学习优秀案例的设计理念和设计手法。

2. 2010级装潢、动画专业采风实践教学目标

（1）通过艺术采风了解装潢专业所包括的不同风格的设计，了解装潢设计所涉及的中国传统符号，优秀的平面设计等具有前瞻性的设计。

（2）收集信息、资料，吸取民间传统艺术特色现代设计手法，挖掘设计元素，构建设计特质，为以后的设计创作做好准备。

二、学生外出艺术采风、写生实践教学作业的数量、内容、规格要求

（一）年级、专业： 2011级艺术设计 人数：141人  路线（地点）：湘西

1、教学作业数量：以色彩（水粉、水彩）、速写（以记录造型特点为主）写生为主，以色彩绘画、速写和摄影的形式反映湘西地区的风土人情、民族特色，收集艺术创作素材。

每位同学要求每天完成1-2张色彩写生作业，2 -3张速写作业。要求学生晚上总结当天写生作品与要点。写生实习结束每位同学须交高质量高水准的作品。要求：色彩作品8幅、速写作品10幅； 10寸摄影作品10幅，以此作为成绩评定和备展成果。

2、教学作业内容：风景写生、人物写生、建筑速写、手绘以及摄影，搜集创作素材，了解湘西历史文化，掌握设计技巧和方法。

3、教学作业规格要求：色彩写生作品规格统一为8开画幅，速写作品规格统一为A4纸张，摄影作品统一为10寸照片，要求学生写生实习时间满2周方能评为及格，纪律要求将纳入综合考评成绩。

（二）年级、专业： 2011级艺术设计  人数：49人  路线（地点）：西安地区

1、教学作业数量：写生实习成果要求每位同学应有优秀的色彩写生作品8幅，速写或手绘表现作品10幅及摄影原创作品10幅。

2、教学作业内容：风景色彩写生，风景、人物、建筑速写或手绘，了解自然科学知识，了解民俗风情，收集创作素材。

3、教学作业规格要求：作业规格色彩为8开，手绘A4，摄影作品为10寸。要求学生写生实习时间满2周方能评为及格。

（三）年级、专业：2010级艺设、动漫 人数：166人 路线（地点）：华东地区

1、教学作业数量：

以手绘作品和摄影作品为主。要求每位同学每天完成2张手绘作业和5张摄影作业。最终结课每位学生必须交6张无上色要求的有质量手绘作品及10张原创摄影作品，作为成绩评定和备展。

2、教学作业内容：

风景写生、人物写生、建筑速写、手绘以及摄影，搜集创作素材，了解并掌握设计技巧和方法。

3、教学作业规格要求：

手绘作品：8开；摄影作品：10寸。

（四）年级、专业：2010级环艺、装潢、动画 人数：74人 路线（地点）：西安市内

1、教学作业数量：写生实习成果要求每位同学应有优秀的速写或手绘表现作品10幅、摄影原创作品10幅。

2、教学作业内容：风景、人物、建筑速写或手绘以及摄影，搜集创作素材，了解西安历史文化，掌握设计技巧和方法。

3、教学作业规格要求：速写活手绘作品规格统一为A4，摄影作品统一为10寸，要求学生采风实习时间满2周方能评为及格。

三、学生外出艺术采风、写生实践教学具体实施步骤

（一）召开学生外出艺术采风实践教学说明会

在本次学生外出采风实践教学活动开展前，我系定于3月25日下午组织召开实践教学动员会，通过对实践教学的重要性，实践教学内容和要求的说明，使同学们积极参与到活动中，明确实践教学的目的，具体活动方案由艺术传媒系负责。

（二）学生外出艺术采风实践教学安全教育

为了确保学生外出采风实践教学活动的顺利进行，我系定于3月25日下午，在本次实践教学活动开展前，强化学生安全意识，召开实践教学安全教育大会，具体活动方案由学学生处负责。学生在辅导员老师的指导下签定“学生外出艺术采风实践教学安全责任书”。

（三）辅导员和专业指导老师协商对于各专业的学生进行分组，提前1周由辅导员老师认真填写“学生外出艺术采风、写生实践教学分组情况登记表”并交至教学科。（附件1）

（四）举办学生外出艺术采风、写生实践教学作品、成果汇报展览。

艺术传媒系初步定于5月举办学生外出艺术采风、写生实践教学作品、成果汇报展览

（五）教师提交学生外出艺术采风、写生实践教学成绩（纸质和电子版）、实践教学小结。